Cum se obişnuieşte în fiecare an, la aniversarea bibliotecii, să se facă bilanţul activităţii pentru un an, am creionat şi anul acesta reuşitele noastre pentru anul care a trecut. Ne-am invitat utilizatorii fideli să ne fie şi în aceste zile alături, să ne bucurăm de succesele şi realizările acestui an. Desigur, cea mai mare parte a reuşitei noastre o datorăm lor – utilizatorilor.
Am rezervat ceva timp pentru a le mulţumi că ne păşesc pragul, că sunt receptivi şi participă la activităţile organizate, că au încredere în biblioteca noastră şi găsesc aici suportul informaţional necesar. Cei mai activi utilizatori au fost premiaţi cu diplome şi cu cîte un mic prezent din partea bibliotecii.
Cei mai activi utilizatori: Cernega Natalia (48 ani);Bucioc Maia (37 ani); Tutunaru Svetlana (31 ani); Secrieru Andriana (30 ani); Potîng Veronica (24 ani); Vorniceanu Laurenţia (10 ani); Rotaru Nicoleta (9 ani); Mihalachi Nicolae (8 ani); Griţuc Igor (7 ani) etc.
Lista aceasta nu se termină aici, mult mai mulţi utilizatori ai bibliotecii merită cuvinte şi urări frumoase.
Noi le mulţumim tuturor pentru fidelitate şi îi aşteptăm în continuare cu cărţi bune.
Daria Radu – un nume care cîntă, un nume cîntec, un nume melodie.
În prefața Clopoțelului de argint, Constantin Dragomir spune despre Domnia Sa: Distinsa doamnă Daria Radu nu a compus muzică spre a-și face un nume, ci și-a făcut un nume compunînd muzică.
Compozitoare, dirijor de cor, profesoară, maestru emerit în artă din Republica Moldova compune muzică ușoară pentru maturi și pentru copii. Compune muzică pe versurile poeților Constantin Dragomir, Vasile Romanciuc, Ion Gheoghiță, Iulian Filip, Grigore Vieru, etc. Colaborează cu interpreții Anastasia Lazariuc, Nina Krulicovschi, Ion Suruceanu, Angela Similea, Mirabela Dauer. Aceasta este cartea de vizită cu care a venit domnia sa la Biblioteca ”Maramureș” la o întîlnire de zile mari cu copiii de la Grădinița nr. 156 și de la Liceul ”Nicolae Sulac”.
Compozitoarea și copiii și-au unit vocile pentru a cînta cîntecele care au devenit șlagăre ale copilăriei. Le-au spicuit din culegerile Clopoțelul de argint, A venit toamna, La tine țară.
Întîlnirea a fost o adevărată lecție de muzică. În cîteva clipe copiii au învățat să fredoneze cîntece noi pentru ei cum ar fi: Învățătoarea, Tricolorul, Tanti Maria, Ziua mamelor, Îngeraș. Discipolii Liceului ”Nicolae Sulac” i-au adus în dar două cîntecele interpretate cu mult suflet, cu mult drag.
Această întîlnire afirmă încă o dată că nu obosește sufletul să cînte,
atunci cînd măria sa inspirația îți cotropește inima.
Deşi Cetatea Hotin a jucat un rol însemnat în viaţa socială, economică şi administrativă a ţării noastre, ctitorită de daci, refăcută de Dragoş, Alexandru cel Bun şi Ştefan cel Mare, azi suferă de uitare pe pămînt străin. Istoria Hotinului este foarte bogată în evenimente legate nemijlocit de istoria întregului stat moldovenesc. Din aceste considerente şi pentru că această problemă prezintă o mare importanţă pentru studiul istoriei întregului spaţiu est-carpatic, am organizat Ringul intelectual File din istoria Hotinului.
S-au confruntat elevii claselor a VII A şi a VII B a liceului Litterarum, împărţiţi, respectiv, în două echipe, apreciaţi de un juriu format din trei membri. Pînă a trece nemijlocit la adresarea întrebărilor moderatoarea ringului, Marina Casap le-a povestit copiilor Legenda mancurtului, după care am vizionat un filmuleţ despre acest ţinut de legendă – Hotinul.
Au fost formulate 31 de întrebări destul de accesibile pentru vîrsta elevilor. Nu a rămas nici o întrebare fără răspuns, dimpotrivă, au fost completări din partea ambelor echipe şi concretizări din partea moderatorului. Copiii au demonstrat că posedă cunoştinţe despre acest ţinut, că au studiat, că cunosc istoria ţării şi conştientizează importanţa cetăţii Hotin pentru ţara şi pentru teritoriul est-carpatic. Una din echipe s-a evidenţiat, venind cu informaţii interesante despre evoluţia istorică a ţinutului şi despre Hotinul contemporan. Deaceea echipa a acumulat cu cîteva puncte mai mult decît echipa adversară. Ambele echipe au fost premiate cu cîte un set de cărţi pentru biblioteca clasei.
Cetatea Hotin – 625 ani de la prima atestare documentară!
Poetul, dramaturgul, prozatorul, folcloristul, jurnalistul şi graficianul, Iulian Filip, personalitate, întradevăr, complexă îşi adoră sfera sa de activitate, dar cel mai mult îi plac întîlnirile cu cititorii săi. Aceasta am sesizat-o la întîlnirea cu copiii de la grădiniţa “Prichindel”. O întîlnire pe care copiii au aşteptat-o de ceva timp şi pentru care s-au pregătit cu străduinţă. Au frunzărit prin impresionanta operă a scriitorului, selectînd cele mai frumoase poezii. Le-au recitat cu emoţii, de teamă ca nu cumva să nu placă autorului. Nu aveau cum să nu placă, dimpotrivă, Iulian Filip i-a lăudat, i-a îndemnat spre lectură, spre tot ce este frumos.
A povestit cîte ceva din anii copilăriei, ne-a împărtăşit din succesele şi realizările sale, ne-a mărturisit şi cîteva din planurile de viitor. A răspuns cu plăcere la întrebările adresate de copii şi a recitat din poeziile sale, chemînd copiii să-l susţină cu mişcări din degeţele. A generat o atmosferă deosebită, de neuitat.
Iulian Filip a ajuns la sufletul fiecărui pici, răsădind aici doar lucruri frumoase.
My name is Malin Jansson and I am 23 years old. I am from Sweden, Gothenburg which is the country’s second biggest city with 700 000 citizens – which means about the same size as Chisinau. On the first of October I got invited to meet some students at the Maramures. For me as a foreigner I saw the occasion as a great opportunity to ask the students some questions about the Moldovan school and educational system. In return they saw the meeting as an opportunity to ask me questions about education and Sweden.
The interest in Moldovan education springs from my previous University studies. Spring 2012 I finished a Bachelor in European Studies, with the specialization Economical History. The subject belongs to the Institution of Political Sciences which I achieved on the University of Gothenburg. I have also studied one year in the United States and six months in Italy. For now, I am temporarily volunteering as a journalist at the educational Newspaper Faclia in cooperation with an international organization called Projects Abroad. For two months Moldova, Chisinau will therefore be my home.
To my relief the meeting was arranged with the students, teachers, librarians and me sitting around a table in an informal way. I prefer it that way because the discussion becomes more relaxed and especially shy students are more likely to take part and ask questions. The meeting began with a librarian telling the students about Moldova and tourism and how foreigners view the country. There after they showed an Italian film that was made in purpose of attracting Italian tourists to Moldova. I thought it was a great film that truly showed a beautiful and exotic side of the country that could attract many tourists to Moldova. I actually enjoyed the film so much that I asked for the possibility to purchase it. I am honest when I say that it is hard to find information about Moldova in Sweden. When you go to a tourist-information they have never heard of it and on the internet you only find depressing information about the socio-economic situation. To show the film to my parents and friends will mean that they would understand what I am talking about when I say that “Moldova is an exciting country to visit”.
After the film I got to talk about my impressions about Moldova, which are only positive ones so far. Followed by the students asking me questions about how Sweden and Moldova differs from each other. Especially the female students were actively asking questions, the boys seemed a little bit shyer. They especially asked me questions regarding how it is to study in Sweden. It surprised them that the Swedish grading system is so different from the Moldovan one. In my country you see, the scale goes from A – F and not 1- 10 as here. Also one big difference is that we do not have grades until 8th grade, whereas in Moldova you have grades from the age of 7.
I found out that the students had Music as specialization and that they had prepared a traditional song to song for me. I got very happy for this act, as I have never heard the traditional Moldovan singing. Just like all the traditional things here – such as the dances, crafts and food, the song was beautiful and something that future tourists will come to love! The Library appeared clean and neat and had surprisingly many books. It looked like any Library you can found in Sweden. The only difference would be that there are more computers in the Swedish Libraries. However that is explained by the online-lending system there is in Sweden, whereas you can lend books at home from your computer.
I would like to thank the Library Maramures for having invited me, and to thank the students who listened and asked questions. Thank you very much! Multumesc foarte mult! and Tack så mycket!
Coline întinse verzi, grădini fermecătoare în floare, păduri seculare și întinderi vaste de viță de vie, orașe moderne și sate cu oameni sensibili și muncitori – toate acestea formează imaginea Moldovei noastre. Dar oare cum vede un străin minunata noastră țară?!
Am invitat elevii clasei a X-a de la liceul „Nicolae Sulac„ să dialogăm, să descoperim frumusețea plaiului nostru, să ne cunoaștem mai bine poporul, arta și să ascultăm impresiile suedezei Malin Jansson, aflată timp de o lună voluntară în Republica Moldova, la ziarul Făclia. Pentru o comunicare mai eficientă, doamna Elena Vorotneac, reporter la ziarul Făclia, a participat în calitate de traducator pe parcurul activitatii.
Victoria Fonari, moderatoarea activității, ne-a propus să vizionăm un film, cum e văzută Moldova din perspectiva italianului Gian Luca del Marco. Un film realizat cu multă măiestrie, în care se îmbină armonios imagini inedite ale plaiului cu melodii populare foarte frumoase.
Impresii pozitive frumoase a avut și voluntara suedeză, care a avut posibilitatea să călătorească și să viziteze cele mai pitorești locuri din țară. Au uimit-o oamenii de aici, care, cum a spus suedeza, sînt foarte frumoși și se îmbracă elegant, în special femeile au mare grijă de înfățișarea lor. A menționat cîteva din localitățile care ar dori să le viziteze, despre care a auzit lucruri frumoase, e vorba de Saharna, Cricova, Mileștii Mici. Interesant pentru elevi a fost să asculte despre învățămîntul din Suedia, care este foarte diferit de cel din Republica Moldova. Elevii s-au interesat despre examenele de bacalaureat, sistemul de notare, obiectele de studiu, nivelele de învățămînt ș.a. din Suedia.
La rîndul său și voluntara a avut întrebări. Menționăm cîteva din ele: De ce este necesar că să luați note bune la școală? Dacă luați note rele și chiar foarte rele, puteți merge mai departe la învățătură? Dacă finisați liceul, puteți merge undeva să lucrați? Mulțumită de răspunsurile primite domnișoara ne-a povestit despre studiile care le-a făcut, pasiunile sale și planurile de viitor. Auzind că una din pasiunile oaspetei este muzica, cîteva eleve au dorit să interpreteze cîteva melodii pe care le-au studiat în anii de liceu, promovînd, astfel, și imaginea instuției cu profil muzical pe care o reprezintă.
Ne-am bucurat de timpul frumos petrecut împreună, de cuvinte alese și urări frumoase.
1 octombrie – Filiala ”Maramureș” și-a deschis larg ușile și a invitat toți doritorii să-i treacă pragul. Începînd cu ora zece i-am avut oaspeți pe elevii de la Școala Primară nr. 88.
Pentru casa a IIA, a aceleiași școli am pregătit Prezentarea de carte Școala steluțelor, autor Victoria Fonari. Cartea a trezit interesul copiilor, fiind studiată de marea majoritate. Ne-am convins de aceasta din răspunsurile la întrebările autoarei, prezentă la activitate. Scriitoarea s-a interesat Ce nume ar putea purta stelele? Cu cine se aseamănă mai mult steluțele din carte? Cum vi s-au părut steluțele? A făcut cunoștință cu fiecare copil în parte și s-a minunat de numele frumoase pe care le poartă.
Pentru a distra și înveseli copiii autoarea a venit cu cîteva jocuri care se conțin și în carte: Cum ajung stelele la școala steluțelor și Găsește deosebirea. Copiii s-au jucat cu plăcere, au parcurs drumul spre școală împreună cu echipa sa și s-au bucurat de reușită.
În mod atractiv, autoarea a încercat să le explice copiilor unele fenomene din astronomie: planete, aștri, meteoriți, comete, constelații, eclipsă… Aceeași metodă o folosește scriitoarea și în cartea sa: explică toate aceste fenomene sub formă de poveste.
Au urmat întrebări adresate scriitoarei. Elevii fiind curioși să afle: cîte cărți are scriitoarea; de la ce vîrstă a început să scrie; dacă și-a dorit doamna să devină scriitoare etc. În continuare s-a vorbit despre cărțile preferate, lecturi, interese.
Povestirile Victoriei Fonari oferă copiilor de vîrstă școlară mică informații facile din astronomie, intrigînd și trezind interesul copiilor față de științele naturii.
FILIALA MARAMUREȘ 